“双循环模式”下高校形势与政策课研究性教学探析

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Abstract

形势与政策课是高校思想政治理论课之重要组成部分。新时代高校形势与政策课教学模式面临诸多机遇挑战，为让课程更好发挥育人价值，本文从实践案例中探索“双循环模式”下研究性教学的改革与创新。

Keywords

双循环模式

形势与政策课

研究性教学

References

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